Review Model Pembelajaran Jigsaw

Assalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh

Apa kabar sahabat baca semua...

Semoga sahabat baca semua dalam keadaan sehat dan diberikan kemudahan dalam menjalankan aktivitasnys sehari-hari, serta jangan lupa untuk bersyukur ya sahabat baca...

Pada kesempatan kali ini saya akan mereview mengenai Model Pembelajaran Jigsaw. Model Pembelajaran Jigsaw merupakan model pembelajaran yang menggunakan diskusi kelompok dalam prosesnya. Nah sebelum kita membahas lebih lanjut mengenai Model Jigsaw ini, silahkan Sahabat baca semua melihat video kami ini ya...




https://youtu.be/H0UEpzoFnjk?si=-TnFAF0GJ0fKo3iy


Model Pembelajaran Jigsaw merupakan model pembelajaran yang menggunakan diskusi kelompok pada proses pembelajaran. Model Pembelajaran Jigsaw merupakan model pembelajaran Kooperatif yang membuat peserta didik untuk aktif dalam proses belajarnya. Ciri utama Pembelajaran menggunakan model Jigsaw adalah Peserta didik belajar dengan berdiskusi kelompok dan dalam posesnya peserta didik akan belajar untuk mengemukakan ide, pendapat, wawasan dan pengetahuannya di dalam suatu kelompok. Selain itu, Peserta didik juga akan belajar untuk saling memahami dan saling menghargai satu sama lain sehingga Peserta didik akan dapat memahami materi yang dipelajari secara bersama-sama.

Kelebihan Model Pembelajaran Jigsaw antara lain sebagai berikut:

1. Melatih Peserta didik untuk aktif dalam proses Pembelajaran

2. Meningkatkan Kemampuan intrapersonal, interpersonal dan social skill Peserta Didik

3. Memupuk rasa tanggung jawab Peserta Didik

4. Peserta didik dapat memahami materi Pembeljaran yang Kompleks dalam waktu singkat.


Tantangan dalam Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw antara lain sebagai berikut:

1. Kemampuan Peserta Didik yang bervariasi

2. Guru harus dapat memotivasi Peserta Didik untuk mengemukakan Pendapat

3. Peserta Didik Kurang memahami materi dan konsep materi yang dipelajari




Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Gambaran Umum Bahan Kajian Konsep dasar evaluasi, ruang lingkup evaluasi pembelajaran, dan model-model evaluasi

Gambar
Assalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh Apa kabar sahabat baca semua, bertemu kembali bersama saya Riski Kurnia Dari. Sahabat baca semua saya ada sebuah pantun untuk sahabat baca kali ini. Berikut adalah pantunnya: Jalan-jalan mencari kerang Ikan bandeng tiada berduri Rajin membaca dari sekarang Untuk bekal di kemudian hari Kali ini kita akan membahas mengenai Gambaran Umum Bahan Kajian Konsep dasar evaluasi, ruang lingkup evaluasi pembelajaran, dan model-model evaluasi. Sebelum membahas lebih jauh apakah sahabat baca tahu apa itu evaluasi? Evaluasi adalah suatu kegiatan untuk mengukur suatu keberhasilan dari sebuah kegiatan/proses yang telah dilaksanakan. Pada kegiatan pembelajaran evaluasi bertujuan untuk mengetahui dan mengukur tingkat keberhasilan dan ketercapaian tujuan pembelajaran dan capaian pembelajaran yang dicapai oleh peserta didik dalam proses pembelajaran. Gambar Peserta Didik yang mengerjakan Quiz
Baca selengkapnya

Cooperative Learning

Gambar
Assalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh Apa kabar sahabat baca semua?  Kembali lagi bersama saya Riski Kurnia Dari, Semoga sahabat baca semua selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam menjalani rutinitas sehari-hari. Sahabat baca semua kali ini Saya akan memaparkan mengenai Pembelajaran Cooperative Learning. Sebelum itu sahabat baca silahkan tonton dulu video di bawah ini ya https://youtu.be/ROwd0DxePBo?si=Txh0S1ylR1VdYxV- Pembelajaran Cooperative Learning merupakan pembelajaran yang dalam prosesnya Peserta Didik belajar secara berkelompok. Pada saat Peserta Didik belajar secara kelompok peserta didik akan belajar untuk mengemukakan pendapat, memberikan kesempatan kepada orang lain dan belajar untuk saling menghargai satu sama lain. Ada lima karakteristik Pembelajaran Cooperative Learning antara lain sebagai berikut: 1. Positive interdependensi 2. Individual accountabillity 3. Group Processing 4. Positive interaction 5. Interpersonal dan Social Skill Pembelajaran Cooperative Le...
Baca selengkapnya

Evaluasi Hasil Belajar Ranah Kogntif, Ranah Afektif, dan Psikomotor bidang sains pada pembelajaran sinkronisasi dan asinkronisasi

Gambar
Assalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh Halo Sahabat baca semua, semoga sahabat baca semua selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam setiap urusannya. Pada kesempatan kali ini kita akan membahas mengenai Evaluasi Hasil Belajar Ranah Kogntif, Ranah Afektif, dan Psikomotor bidang sains pada pembelajaran sinkronisasi dan asinkronisasi. Evaluasi Pembelajaran sangat penting untuk dilakukan untuk mengetahui tercapainya tujuan pembelajaran dan Capaian Pembelajaran yang telah dilakukan. Selain itu evaluasi juga diperlukan untuk digunakan sebagai bahan pertimbangan dan perbaikan pembelajaran untuk kedepannya sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan pendidikan. Ada dua jenis Pembelajaran yang dapat dilakukan yaitu Pembelajaran Sinkronisasi dan Pembelajaran Asinkronisasi. Pembelajaran Sinkronisasi adalah pembelajaran yang dilakukan secara real time atau pembelajaran dilakukan secara langsung, contoh pembelajaran Sinkronisasi adalah pembelajaran tatap muka langsung, zoom meeting, ...
Baca selengkapnya